Catégorie : Éducation

Du 1er au 8 décembre ont eu lieu des élections professionnelles dans l’éducation et toute la fonction publique. Malgré une participation en baisse, SUD éducation gagne des voix au niveau national et académique. C’est une excellente nouvelle pour le syndicalisme de lutte et nous tenons à remercier toutes celles et ceux qui ont contribué à cette avancée.

Pour autant, la mise en œuvre de ces élections en ligne révèlent de graves dysfonctionnements que nous dénonçons une fois encore.

Au niveau national, Sud éducation retrouve sa représentativité

En retrouvant son siège au CSA ministériel, Sud éducation permet à son Union Syndicale Solidaires d’être représentative dans les 3 CSA ministériels avec l’enseignement supérieur et la Jeunesse et les sports.

Au niveau de la région île de France, SUD éducation progresse également

Nous conservons le siège au CST de la Région Île-de-France des agent·es techniques des lycées et nous progressons en nombre de voix.

Nous avons obtenu un siège au CSA spécial de la région académique Île-de-France.

Au niveau académique, SUD éducation progresse également

Si nous ne gagnons pas de siège en CSA académique, Sud éducation est en progression de 12,5 % en terme de voix.

Nous conservons notre siège en CAPA 2nd qui représente maintenant les certifié.es et agrégé.es, les PLP, les CPE et PsyEN.

Nous gagnons un nouveau siège en CCP des AED et des AESH, c’est pour nous une reconnaissance du travail quotidien mené également auprès des personnels les plus précaires.

SUD éducation progresse dans les départements de l’académie

Dans le 78, nous progressons de plus de 37% par rapport à 2018.

Dans le 91, SUD éducation obtient 2 siège à la faculté d’Evry avec 17,5% des voix et 2 sièges à la faculté d’Orsay sur une liste d’union avec la CGT éduc’action avec 23,5% des voix.

Dans le 95, nous avons obtenu pour la première fois un siège en CAPD en faisant candidature commune SUD-CGT.

Dans le 92, en plus de conserver le siège SUD-CGT en CAPD, nous gagnons pour la première fois un siège au CSA de proximité départemental.

Un scrutin saboté par le Ministère

Malgré ces réussites pour Sud éducation, ce scrutin nous laisse un goût amer tant les conditions de vote ont été scandaleuses. Les instructions données aux directeur·rices et secrétaires de direction concernant l’affichage du matériel électoral étaient peu adaptées aux moyens réels des écoles et établissements. La surcharge de travail qu’iels ont subi doit être reconnue !

Le vote électronique continue depuis son introduction en 2014 de décourager les collègues de voter. Cher et chronophage, le vote électronique éloigne encore plus les personnels de l’enjeu des élections, notamment les AED et AESH.

De nombreux.ses collègues n’ont pas reçu leurs notices de vote, n’étaient pas inscrit.es sur les listes ou ont eu des difficultés à récupérer leur NUMEN pour activer leur messagerie, en particulier pour les AED ou AESH.

La complexité de la procédure et les bugs à répétition ont découragé de nombreux.ses agent.es. La démarche était de plus totalement inadaptée aux collègues peu à l’aise avec l’outil informatique ou aux personnes en situation de handicap.

Ces dysfonctionnements sont connus et dénoncés par SUD éducation depuis longtemps. L’entêtement du ministère à payer un prestataire privé pour rendre ce piètre service révèle donc surtout sa volonté de décrédibiliser l’action syndicale et la représentation des personnels : c’est un mépris complet pour la démocratie au travail.

Enfin, nous dénonçons fermement la rétention des résultats des CSA départementaux par le ministère pendant presque 7 jours. Le Ministère semble dans l’incapacité totale à donner une explication à ce scandale démocratique.

Et maintenant ?

Ces bons résultats pour SUD doivent toutefois nous garder de tout triomphalisme car la faible participation à ces élections traduit un certain défaitisme et parfois une incompréhension des enjeux par de nombreux.ses collègues.

La loi de transformation de la fonction publique a continué d’éloigner les instances des préoccupations des collègues et a fortement réduit le pouvoir de contrôle des syndicats qui y siègent.

Pour nous, les élections ne sont cependant pas une fin en soi, mais une étape pour gagner des moyens et une visibilité que nous mettons au service des luttes sur le terrain.

Sans illusion sur les impasses de la cogestion, nous continuerons sans concession à siéger dans les instances dans lesquels nous sommes élu·es pour porter la voix des personnels et mettre la hiérarchie face à ses responsabilités.

Pour Sud éducation, la présence dans les instances n’est pas une nécessité car c’est bien par l’organisation des collègues et la construction d’un rapport de force que nous pourrons gagner de nouveaux droits, construire une autre école et une autre société.

Alors que la casse sociale est en marche (retraites, assurance chômage, etc.), pour nous, cette dynamique doit maintenant profiter à la préparation de mobilisations victorieuses !

SUD éducation 78 Sudeducation78@ouvaton.org 06 71 48 60 68 http://sudeducation78.ouvaton.org/	SUD éducation 91 contact@sudeducation91.org 06 43 54 58 23 http://www.sudeducation91.org/
SUD éducation 92 Sudeducation92@gmail.com 01 43 70 56 87 / 06 12 92 11 43 https://sudeducation92.ouvaton.org/	SUD éducation 95 Sudeducation95@wanadoo.fr 01 34 10 24 07 https://sudeducation95.ouvaton.org/

Les élections professionnelles viennent de s’achever. Les agent·es de l’Éducation nationale et de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche ont élu leurs représentant·es aux instances locales et nationales.

La participation est en baisse ce qui n’empêche pas SUD éducation de gagner des voix : SUD éducation devient représentatif au ministère de l’Éducation nationale et conserve son siège dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche.

De nouveau SUD éducation déplore les difficultés à voter dues au choix d’un scrutin électronique. Les personnels les plus précaires, les AESH, les AED, les agent·es non titulaires, les BIATSS, mais aussi les personnels les plus vulnérables, certain·es personnels en situation de handicap par exemple, ont eu plus de difficultés à voter. SUD éducation revendique le retour du vote à l’urne sur le lieu de travail afin de faciliter le vote du plus grand nombre d’agent·es.

SUD éducation remercie tou·tes les agent·es qui, par leur vote, ont permis à SUD d’obtenir un siège au ministère de l’Éducation nationale et de garder un siège au ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Ces résultats mettent au jour le soutien des personnels aux revendications portées par SUD éducation : un statut de la Fonction publique, davantage de moyens pour le service public d’éducation de la maternelle à l’université, une transformation sociale et écologique de l’école, la fin de l’omerta sur les violences sexuelles et sexistes à l’école et à l’université. Ces résultats témoignent également du soutien des personnels aux syndicalistes de SUD éducation visé·es par des procédures de répression anti-syndicale.

La campagne électorale a été l’occasion pour nos équipes syndicales de porter largement nos revendications pour une autre école, une autre université et pour une autre société.

Alors que nous sommes à la veille d’une bataille pour défendre nos retraites, cette progression de SUD éducation nous encourage à continuer à nous mobiliser, à rassembler nos forces pour faire opposition à ce gouvernement au service du patronat et des plus riches. Comme en 2019, SUD éducation mettra en oeuvre tous ses moyens syndicaux dans la bataille des retraites.

Nous défendons les personnels et le service public à tous les échelons : dans les instances locales et nationales, devant les chef⋅fes, devant le ministre.

Pour SUD éducation, les éventuels ajustements à la marge de réformes qui vont dans le sens de la dégradation du service public et des conditions de travail sont inacceptables. SUD prend ses responsabilités et travaille sans relâche à informer les personnels, à mobiliser contre les réformes néfastes et à construire le rapport de force avec le gouvernement.

Comment voter ? Pourquoi voter pour Sud éducation ? Quelques rappels utiles…

Élections professionnelles : comment ouvrir son espace élections? Comment voter ? [TUTO] – Sud éducation Yvelines (78) (ouvaton.org)

Notre FAQ pour répondre à vos questions : https://wiki.sudeducation78.org/doku.php?id=faq_elections

Comment je crée mon espace élections ? Comment je vote ?

Je ne sais pas où aller pour voter.

Comment je récupère mon code de vote ? J’ai perdu mon code de vote.

Dans mon bahut, que doivent faire les chef-fes autour des élections pro ?

…

Les candidat·es Sud éducation aux élections pro 2022 – Sud éducation Yvelines (78) (ouvaton.org)

Élections professionnelles : pourquoi voter Sud éducation ? [vidéos] – Sud éducation Yvelines (78) (ouvaton.org)

Nos revendications – SUD éducation (sudeducation.org)

L’abstention nuit gravement à notre métier !

Vendredi 25 novembre, Sud éducation 78 co-organisait à Mantes un stage avec la CGT éduc’action 78 sur la pédagogie Freinet.

SUD éducation se bat au quotidien pour une école publique, gratuite, laïque, égalitaire et pour encourager et développer au sein de nos classes et de nos établissements des pratiques pédagogiques émancipatrices.

Syndicalistes révolutionnaires, Élise et Céles­tin Freinet ont tenté de repenser leur pédagogie, avec pour objectif d’aller vers une organisation coopérative et égalitaire de la classe et de l’école. Comme d’autres, enseignant·es et/ou pédagogues, qui ont questionné l’enseignement « traditionnel », les Freinet posent pour principe fondamental de l’éducation l’émancipation individuelle et collective en reliant luttes sociales et syndicales et pratiques pédagogiques.
Recentrer l’école sur l’élève, lui donner et écouter sa parole, transformer le rapport éducateur·rice/apprenant·es, encourager le travail entre pair·es, développer l’esprit critique et la pratique d’une véritable démo­cra­tie, etc., pour faire de chacun·e un·e acteur·rice de ses apprentissages.
Au-delà des élèves, les pédagogies critiques pensent l’émancipation des enseignant·es. En questionnant régulièrement leurs pratiques, leur organisation de classe, les discriminations et inégalités à l’œuvre, ces pédagogies les poussent à s’émanciper d’une méthode hégémonique, descendue d’« en haut », qui maintient les élèves et l’enseignant·e dans une relation dominant·e/dominé·e.
Visant ainsi l’émancipation des élèves et des enseignant·es dans la classe, c’est également au sein de la société que celle-ci est souhaitée.
C’est pour continuer à faire vivre ces réflexions et ces pratiques que la CGT Educ’action, SUD éducation 78 et l’ICEM 78-95 proposent un stage syndical : Pédagogie Freinet – Découvrir, démarrer, enseigner dans le 1er et le 2 d degré . Ces deux journées (25 novembre 2022 et janvier 2023 à Mantes-la-Jolie – voir QR code ci-contre) nous permettront, ensemble, d’aborder les aspects historiques, politiques et théoriques du mouvement Freinet avant de découvrir, en ateliers, plusieurs pratiques représentatives des pédagogies critiques et coopératives.

(extrait du journal de Sud éducation 78 n° 5)

La pédagogie on s’en “fiche” pas !

Une série de fiches à découvrir sur le site de Sud éducation 78 en suivant le lien
– Le Conseil de coopération ;
– Les pédagogies critiques ou radicales ;
– Quelles pédagogies ? ;
– Le texte libre, une pratique émancipatrice ;
– La pédagogie institutionnelle contre
l’école caserne ;
– Entrer en pédagogie antiraciste :
représentations en littérature jeunesse ;
– Pour des écrits inclusifs ;
– L’apprentissage de la lecture :
un enjeu politique ;
Mais aussi des brochures (École et antiracisme, LGBTI+ et EN, La démocratie à l’école, etc.)